云南林业职业技术学院2016至2017学年学风建设 实施方案

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为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，全面提升我校学生的学习之风，切实提高教育教学质量，特制订本实施方案。
一、指导思想
全面落实党的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实学校全程关注学生成长育人目标，以学生为主体，以创建良好学风为目标，以激励评先评优为手段，以队伍建设和制度建设为保障，以思想教育和文化活动为载体，努力营造良好育人环境、学习环境，切实提高人才培养质量，开创我校学风建设新局面。
二、组织领导
成立云南林业职业技术学院2016至2017学年学风建设工作领导小组及办公室。人员组成如下：
组  长：牛定柱、马洪军
副组长：刘永宽、姚廷超
成  员：各学院党政主要领导、五华校区、教务处、党委学生工作部（处）、招生就业处、科研处、党委宣传部、团委、教学督导室主要负责人。
学风建设办公室设在学校党委学生工作部（处），主任由陈明星担任，成员由学生工作部（处）、各教学院部团总支负责人、教学秘书组成。
三、活动原则
1、全面性原则。通过学风建设带动班风、教风、校风建设，解决学生学习态度、方法、效果等问题；带动学生人际交往、创新创业等关系学生身心健康、素质拓展及人生发展问题的解决。
2、实效性原则。在活动开展中广泛倾听学生声音，找准问题焦点，以符合学校实际情况的途径解决学风中易出现的问题。
3、参与性原则。充分发动师生参与热情，在校园内形成“学风建设人人建，建设学风为人人”的共识。
4、合作性原则。在学风建设工作领导小组的领导下，涉及部门之间分工明确，沟通顺畅，密切合作，整体推进。
四、活动目标
通过开展学风建设活动，进一步严肃学习纪律，优化学习环境，提高广大学生遵规守纪的自觉性和学习的实效性；进一步引导学生树立正确的学习观，明确学习目标，学会学习，自觉学习，诚信学习；进一步加强社会主义核心价值体系教育，引导学生树立正确人生理想和积极进取的人生态度，培养学生“敏学笃行、自信有为”的学习品质，把理想与学习结合起来，形成和巩固优良学风。
活动要以“优良学风班集体”、“优良学风寝室”和“学习型社团”创建为契机组织开展。
五、活动内容和实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（2016年9月-10月）
1、召开学风建设动员暨表彰大会，广泛动员全校学生参与到学风建设工作之中。通过大会动员和典型表彰，激励全体学生从自我做起，为建设良好学风作出积极贡献。
2、相关部门、二级学院、五华校区要紧紧围绕学风建设工作任务和目标，利用校园网、宣传栏、橱窗、微信等宣传载体多层次、多途径加强对学风建设活动的宣传，努力营造浓厚的舆论氛围。
第二阶段：组织实施阶段（2016年11月—2017年9月）
1、以思想政治教育为载体，引导树立优良学风。
深入学习党的十八大精神，全面贯彻立德树人根本任务，正确理解“我的中国梦”深刻内涵，积极开展“我的中国梦”主题教育活动；以先进典型人物精神教育、感染学生，积极引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成深层次的学习需求。
加强专业思想教育，树立学习目标。利用新生专业介绍、入学教育、专家讲座、师生座谈会等机会，让学生对所学专业有所了解，增强学生学习的针对性。通过专业思想教育使学生明确学习目标，增强学习动力，树立良好的学习风气。
提倡诚信考试，增强考风考纪。将5月、11月定为“考试诚信文明宣传月”，开展丰富文化活动，提倡诚信考试；组织学生签署诚信考试承诺书，杜绝考试作弊现象发生。
2、以队伍建设为保障，促进学风建设活动开展。
加强辅导员队伍建设。根据年初制订的辅导员学习培训计划，定期组织辅导员学习、培训，并邀请辅导员工作专家在校内进行场辅导员工作专题讲座，举办辅导员主题活动、座谈会，组织优秀辅导员外出学习、校外实践考察活动；开展辅导员优秀工作日志、博客、微博评比；鼓励辅导员加强理论研究，发表思想政治教育相关的论文，参与各级思政课题立项。
加强学生干部队伍建设。规范学生干部管理制度、社团建设规定等，通过讲座、素质拓展训练等方式提高学生干部的工作能力；严格选拔优秀的学生进入学生会、社联、广播站、大学生艺术团、大学生自律委员会等学生组织，规范管理，培养优秀的学生干部。
3、以规范管理为抓手，提高学风建设水平。
开展辅导员进课堂活动，按照《云南林业职业技术学院学生职业素养成长教育实施方案》要求，要求辅导员在随堂听课的基础上认真组织开展学生职业素养成长教育课程，提升学生综合素养。
充分发挥学生家长的作用，各班级辅导员要及时与学困生、违纪生等学生家长进行沟通，共同商讨，解决问题。
严格执行学工人员值班制度，每天每个教学院部至少安排一名学工人员值班，并要加强熄灯后秩序的管理，保证学生按时就寝。
继续开展学生迟到、旷课、夜不归宿的专项清查工作，并把此项工作纳入到学生管理的常规性工作。
4、提高科技创新活动的参与性和普及性。
以专升本、创新、文化活动为平台，创造良好的学习氛围；鼓励学生参加专升本、专本套读考试；积极组织学生参加各类各类科技创新活动与竞赛，鼓励学生创新创业。
5、以关爱特殊群体为切入点，提高学风建设的实效性。
做好学困生的跟踪管理工作。密切关注学困生的在校学习情况。各教学院部要定期汇报学困生的学习和生活情况，实行“一帮一”帮扶制度，帮助学困生的学习质量。
做好贫困生的资助管理工作。按照《学校贫困生认定和建档共组管理办法（试行）》，认真做好贫困生认定工作，加强勤工助学岗位管理。通过奖、贷、助、勤的方式，解决贫困生的实际问题。
做好心理问题生的心理疏导工作。辅导员要经常深入学生寝室，了解学生情况，对心理有问题的学生要及时发现、及时疏导。充分发挥大学生心理健康咨询中心的作用，开展全校性的心理健康普查工作，举办心理健康周活动，提高学生的心理素质。
第三阶段：检查、总结表彰及交流阶段（2017年10月）
全面总结一学年来学风建设活动开展情况，下发下一学年学风建设实施方案。将学生在学风建设中涌现出来的以“优良学风班集体”、“优良学风寝室”和“学习型社团” 及单项班集体奖给予表彰和奖励，并组织总结、经验及交流活动。
六、活动要求
学校各部门、二级学院、五华校区要高度重视学风建设，在部门内广泛动员，号召全体师生积极参与学风建设工作中。通过精心组织，认真落实，提高学风建设的实效性，推进我校学风建设工作的深入开展。
学风建设具体活动的开展指导性意见另行下发。
云南林业职业技术学院
2016年10月27日